03/11/2026
Phát huy giá trị văn hóa, xây dựng môi trường học đường văn minh
Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức các hoạt động hưởng ứng Ngày Văn hóa Việt Nam, gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hóa, hệ giá trị gia đình và chuẩn mực con người Việt Nam.
Các hoạt động phải bảo đảm thiết thực, tiết kiệm, phù hợp với điều kiện thực tế; lấy người học làm trung tâm, khuyến khích sự tham gia chủ động, sáng tạo của học sinh, sinh viên. Việc đánh giá kết quả cần chú trọng những chuyển biến thực chất về thái độ, hành vi ứng xử, chất lượng các mối quan hệ và mức độ gắn bó của người học với nhà trường, thay vì chỉ căn cứ vào số lượng văn bản ban hành hoặc hoạt động được tổ chức.
Theo hướng dẫn, các cơ sở giáo dục tổ chức đợt cao điểm tuyên truyền từ ngày 18/11 đến ngày 24/11/2026 và hằng năm, gắn Ngày Văn hóa Việt Nam với Tuần lễ Đại đoàn kết toàn dân tộc. Nội dung tập trung giáo dục lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết, trách nhiệm cộng đồng và ý thức gìn giữ, phát huy bản sắc văn hóa Việt Nam.
Đồng chí Tô Anh Dũng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa; đồng chí Cao Văn Cường, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa tham quan, giao lưu và chụp ảnh lưu niệm với lưu học sinh Lào ở gian hàng Trường Đại học Hồng Đức tại sự kiện Liên hoan Văn hóa Ẩm thực Xứ Thanh năm 2026, tháng 10/2026
Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích đa dạng hóa hình thức tuyên truyền thông qua sinh hoạt chuyên đề, hoạt động Đoàn, Hội, cổng thông tin điện tử và các nền tảng mạng xã hội. Các sản phẩm truyền thông như infographic, video clip, podcast được chú trọng nhằm lan tỏa những giá trị tích cực, câu chuyện đẹp và gương người tốt, việc tốt trong môi trường giáo dục.
Cùng với hoạt động tuyên truyền, các cơ sở giáo dục căn cứ điều kiện thực tế để tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, biểu diễn nghệ thuật dân gian, thể thao truyền thống, tìm hiểu lịch sử và trải nghiệm di sản. Việc phối hợp với bảo tàng, ban quản lý di tích lịch sử, cơ quan quản lý văn hóa và các tổ chức liên quan được khuyến khích nhằm tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên tiếp cận, thực hành và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm là tiếp tục thực hiện, rà soát, điều chỉnh, bổ sung quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục, chú trọng chuẩn mực về thái độ, hành vi, ngôn ngữ của cán bộ, nhà giáo và người học. Bộ Giáo dục và Đào tạo đề cao trách nhiệm nêu gương của người đứng đầu, cán bộ quản lý, nhà giáo; đồng thời phát huy tính chủ động của học sinh, sinh viên trong xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tôn trọng sự khác biệt, phòng ngừa bạo lực học đường và các hành vi lệch chuẩn.
Đối với hệ thống khẩu hiệu trong trường học, Bộ yêu cầu rà soát, điều chỉnh hoặc thay thế những nội dung không còn phù hợp, trùng lặp, hình thức; bảo đảm tính giáo dục, thẩm mỹ và phù hợp với từng cấp học, trình độ đào tạo. Việc thực hiện không đặt ra yêu cầu đầu tư, thay mới đồng loạt gây lãng phí.
Phát huy vai trò của giảng viên, sinh viên trong xây dựng văn hóa học đường
Đối với các cơ sở giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo định hướng tích hợp giáo dục văn hóa ứng xử, văn hóa doanh nghiệp, đạo đức nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội cho sinh viên. Các trường chủ động xây dựng kế hoạch, bố trí kinh phí phù hợp; phát huy vai trò của tổ chức Đoàn, Hội và các câu lạc bộ trong tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, trải nghiệm di sản và lan tỏa những giá trị văn hóa tích cực.
Đáng chú ý, Bộ khuyến khích ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ thực tế ảo (VR), thực tế tăng cường (AR) trong xây dựng bài giảng số, tổ chức hoạt động giáo dục và sáng tạo sản phẩm truyền thông giới thiệu di sản, văn hóa dân tộc. Đồng thời, tăng cường giáo dục văn hóa số, đạo đức số, an toàn thông tin, ý thức tôn trọng bản quyền và trách nhiệm của người học khi tham gia môi trường mạng.
Trong định hướng xây dựng và sử dụng khẩu hiệu tại các cơ sở giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh những nội dung phù hợp với đặc thù ngành nghề, trình độ đào tạo như đạo đức nghề nghiệp, tinh thần đổi mới sáng tạo, văn hóa chất lượng, kỷ cương và liêm chính học thuật. Việc lựa chọn, sử dụng khẩu hiệu cần gắn với đặc trưng, sứ mệnh của từng cơ sở đào tạo, bảo đảm thiết thực, tránh hình thức.
Theo Công văn, các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm tổng hợp kết quả triển khai, gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo qua Vụ Học sinh, sinh viên trước ngày 05/12 hằng năm.
Đối với Trường Đại học Hồng Đức, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo là cơ sở để Nhà trường cụ thể hóa các nhiệm vụ xây dựng văn hóa học đường phù hợp với đặc thù đào tạo và điều kiện thực tiễn. Việc phát huy vai trò nêu gương của đội ngũ cán bộ, giảng viên, nâng cao ý thức trách nhiệm và văn hóa ứng xử của sinh viên, cùng với đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, trải nghiệm văn hóa sẽ góp phần xây dựng môi trường đại học văn minh, an toàn, nhân văn, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển bền vững của Nhà trường.
Hoàng Lam