05/11/2026
Tại điểm cầu Trường Đại học Hồng Đức, tham dự Hội nghị có PGS.TS Đậu Bá Thìn, Phó Hiệu trưởng; cùng lãnh đạo các đơn vị: Phòng Tổ chức - Hành chính - Quản trị, Phòng Kế hoạch - Tài chính, Phòng Đào tạo, Phòng Công tác Học sinh - Sinh viên, Phòng Thanh tra - Pháp chế, Phòng Đảm bảo chất lượng và Khảo thí, Phòng Khoa học Công nghệ và Hợp tác quốc tế.
Hoàn thiện hành lang pháp lý về đội ngũ nhà giáo
Hội nghị được tổ chức trong bối cảnh hệ thống pháp luật về nhà giáo và giáo dục có nhiều thay đổi quan trọng, với hàng loạt luật, nghị định, thông tư mới được ban hành và có hiệu lực từ năm 2026. Nội dung tập huấn được thiết kế thành ba chuyên đề, bao quát từ chủ trương, chính sách chung đến các quy định cụ thể đối với từng nhóm đội ngũ.
Chuyên đề thứ nhất cập nhật các văn bản quy phạm pháp luật mới và những vấn đề chung về chính sách đội ngũ. Trọng tâm là Luật Nhà giáo số 73/2025/QH15 với năm nhóm chính sách nổi bật: khẳng định vị thế, bảo vệ danh dự và uy tín nghề giáo; quy định lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp; mở rộng chính sách đãi ngộ, hỗ trợ, thu hút; chuẩn hóa đội ngũ thông qua một hệ thống chuẩn nghề nghiệp thống nhất cho cả khu vực công lập và ngoài công lập; tăng quyền tự chủ cho cơ sở giáo dục. Bên cạnh đó, các đại biểu được giới thiệu những điểm mới của Luật Giáo dục đại học số 125/2025/QH15, Luật Viên chức năm 2025, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, cùng Nghị quyết số 248/2025/QH15 của Quốc hội về các cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội đối với ngành Giáo dục.
Nhiều điểm mới đối với giảng viên đại học
Chuyên đề thứ hai đi sâu vào các quy định mới về chuẩn nghề nghiệp, chế độ làm việc và chính sách đối với giảng viên, nhân sự hỗ trợ giáo dục đại học. Theo đó, hệ thống chức danh giảng viên đại học được thống nhất gồm giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp; chuẩn nghề nghiệp được xây dựng theo ba nhóm tiêu chuẩn: đạo đức; trình độ đào tạo, bồi dưỡng; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Việc tuyển dụng giảng viên được thực hiện thông qua thi tuyển hoặc xét tuyển và bắt buộc có nội dung thực hành sư phạm.
Một trong những điểm mới được quan tâm là cơ chế giảng viên đồng cơ hữu. Theo Nghị định số 159/2026/NĐ-CP, viên chức có trình độ tiến sĩ đang công tác tại các đơn vị sự nghiệp công lập có thể tham gia giảng dạy, nghiên cứu tại cơ sở giáo dục đại học công lập với thời gian từ 25% đến 50% chế độ làm việc của giảng viên cơ hữu, được quy đổi tối đa bằng 0,5 giảng viên cơ hữu khi xác định năng lực đào tạo. Cùng với đó, Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT quy định linh hoạt hơn về giảng viên thỉnh giảng và lần đầu xác lập khung pháp lý tương đối đầy đủ cho việc ký hợp đồng toàn thời gian với giảng viên sau khi nghỉ hưu; Thông tư số 90/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, điều kiện, chế độ làm việc đối với trợ giảng, nghiên cứu viên và nhân sự hỗ trợ giảng dạy.
Về chế độ, chính sách, Nghị định số 182/2026/NĐ-CP quy định mức phụ cấp ưu đãi theo nghề 25% đối với giảng viên đại học, 40% đối với giảng viên giảng dạy tại khoa sư phạm và 45% đối với giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị thuộc diện quy định; các mức phụ cấp được áp dụng từ ngày 01/01/2026. Luật Nhà giáo cũng cho phép nhà giáo có trình độ tiến sĩ, chức danh phó giáo sư, giáo sư được xem xét nghỉ hưu ở tuổi cao hơn, tối đa lần lượt 05, 07 và 10 năm, khi cơ sở giáo dục có nhu cầu và nhà giáo đáp ứng đủ điều kiện. Chế độ làm việc của giảng viên tiếp tục thực hiện theo Thông tư số 20/2020/TT-BGDĐT; dự kiến trong năm 2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ rà soát, sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế văn bản này.
Chuyên đề thứ ba giới thiệu các quy định mới về chuẩn nghề nghiệp, chế độ làm việc và chính sách đối với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
Gắn quyền tự chủ với trách nhiệm giải trình
Hội nghị nhấn mạnh trách nhiệm của cơ sở giáo dục đại học và người đứng đầu trong việc rà soát vị trí việc làm, bổ nhiệm chức danh và xếp lương; sử dụng chuẩn nghề nghiệp làm căn cứ phân công, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ; tổ chức thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách; đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý nhân sự và thực hiện nghiêm trách nhiệm giải trình gắn với quyền tự chủ.
Thông qua Hội nghị, lãnh đạo Nhà trường và các đơn vị chức năng đã được cập nhật một cách đầy đủ, hệ thống các chính sách mới đối với đội ngũ. Đây là cơ sở quan trọng để Trường Đại học Hồng Đức tiếp tục rà soát, hoàn thiện hệ thống văn bản quản lý nội bộ, triển khai hiệu quả các chính sách đối với giảng viên, viên chức và người lao động, góp phần xây dựng đội ngũ đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong giai đoạn mới.
Phương Anh