28/10/2026
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, thời gian qua, qua phản ánh của các cơ quan báo chí và dư luận xã hội, hoạt động đào tạo trình độ đại học đối với người đã có bằng đại học (đào tạo văn bằng 2), đặc biệt là ngành Ngôn ngữ Anh tại một số cơ sở giáo dục đại học, còn tồn tại những bất cập, ảnh hưởng đến uy tín và chất lượng của hệ thống giáo dục đại học.
Nhằm chấn chỉnh tình trạng trên, tăng cường kỷ cương, liêm chính học thuật và thực hiện nghiêm Thông tư số 56/2026/TT-BGDĐT ngày 07/7/2026 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế đào tạo đại học cùng các quy định liên quan, Bộ yêu cầu người đứng đầu các đại học, học viện, trường đại học và trường sĩ quan đào tạo trình độ đại học khẩn trương triển khai các nhiệm vụ trọng tâm.
Rà soát chương trình, kiểm soát chặt chẽ khối lượng học tập
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo rà soát, cấu trúc lại chương trình, bảo đảm khối lượng học tập tối thiểu đối với chương trình đào tạo trình độ đại học là 120 tín chỉ; đồng thời áp dụng đầy đủ chuẩn đầu ra đối với đào tạo văn bằng 2.
Trường Đại học Hồng Đức
Đặc biệt, đối với ngành Ngôn ngữ Anh, việc đánh giá và công nhận tốt nghiệp phải bảo đảm người học đạt được năng lực ngoại ngữ thực chất, đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.
Đối với người đã có bằng tốt nghiệp trình độ khác hoặc ngành đào tạo khác, khối lượng học tập phải thực hiện được xác định trên cơ sở công nhận, chuyển đổi tín chỉ và miễn trừ học phần theo quy định của chương trình đào tạo và quy chế của cơ sở đào tạo.
Việc công nhận, chuyển đổi tín chỉ phải dựa trên đánh giá học thuật, đối sánh chuẩn đầu ra, khối lượng và nội dung học tập; bảo đảm công bằng, minh bạch, chất lượng, tuyệt đối không làm giảm yêu cầu chất lượng hoặc thay đổi chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.
Cùng với đó, các cơ sở đào tạo phải quản lý chặt chẽ khối lượng học tập sinh viên đăng ký trong từng học kỳ, bảo đảm không vượt quá 3/2 khối lượng trung bình một học kỳ theo kế hoạch học tập chuẩn, trừ trường hợp sinh viên có học lực từ loại Khá trở lên. Yêu cầu này nhằm ngăn chặn tình trạng học dồn, học vượt trái quy định.
Siết chặt kiểm tra, đánh giá và xử lý nghiêm hành vi gian lận
Đối với phương thức đào tạo từ xa, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo phải có hệ thống quản lý học tập (LMS), học liệu số, cơ chế xác thực danh tính sinh viên, theo dõi tiến độ học tập và lưu trữ dữ liệu giảng dạy, học tập, đánh giá.
Hoạt động kiểm tra, đánh giá phải căn cứ vào chuẩn đầu ra, bảo đảm xác định được mức độ đạt chuẩn đầu ra của từng học phần và toàn bộ chương trình đào tạo. Đáng chú ý, việc đánh giá kết quả học tập theo phương thức từ xa chỉ được áp dụng khi bảo đảm tính trung thực, công bằng, khách quan như đánh giá trực tiếp; đồng thời đóng góp không quá 50% trọng số điểm học phần.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu các cơ sở đào tạo quy định chi tiết và áp dụng hình thức xử lý kỷ luật nghiêm khắc đối với các hành vi gian lận nghiêm trọng, có tổ chức hoặc sử dụng công nghệ. Trong đó, tập trung vào các hành vi nhờ người khác thi hộ, đi thi hộ, sử dụng trái phép trí tuệ nhân tạo (AI), phương tiện công nghệ để gian lận hoặc can thiệp trái phép vào hệ thống quản lý học tập, hệ thống điểm.
Bên cạnh đó, các cơ sở đào tạo phải thường xuyên rà soát, đánh giá việc đáp ứng các yêu cầu bảo đảm chất lượng theo quy định; thực hiện trách nhiệm giải trình, chịu trách nhiệm trước pháp luật về chất lượng đào tạo và kịp thời phát hiện, xử lý sai phạm nếu có.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở đào tạo thực hiện đúng, đầy đủ các nội dung của Công văn số 7552/BGDĐT-GDĐH, góp phần tăng cường kỷ cương, liêm chính học thuật và bảo đảm chất lượng đào tạo đại học.
Đối với Trường Đại học Hồng Đức, các yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo là cơ sở để Nhà trường tiếp tục rà soát, hoàn thiện công tác quản lý đào tạo, tăng cường kiểm tra, đánh giá, bảo đảm chuẩn đầu ra và chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay.
Hoàng Lam