Đại học Hồng Đức

Trường Đại học Hồng Đức đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, đào tạo và nghiên cứu

08/10/2026

Chuyển đổi số đang được Trường Đại học Hồng Đức triển khai gắn với nhiều mặt hoạt động, từ nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, hệ thống phần mềm và cơ sở dữ liệu đến quản trị, đào tạo, nghiên cứu khoa học, thư viện và phát triển nguồn nhân lực số. Trong giai đoạn phát triển mới sau sáp nhập, công nghệ và dữ liệu tiếp tục được xác định là những nền tảng quan trọng để nâng cao hiệu quả hoạt động của Nhà trường.

Từ số hóa từng phần đến kết nối dữ liệu, đổi mới quản trị

Sau sáp nhập, quy mô tổ chức, đội ngũ, người học, cơ sở vật chất và phạm vi hoạt động của Trường Đại học Hồng Đức được mở rộng. Cùng với yêu cầu ổn định tổ chức, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hiệu quả quản trị, việc xây dựng một nền tảng công nghệ đủ năng lực phục vụ mô hình mới trở thành yêu cầu ngày càng rõ nét.

Trong 9 tháng năm 2026, Nhà trường tiếp tục triển khai các nhiệm vụ thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW và Chương trình công tác năm 2026 của Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo; đồng thời hoàn thiện dự thảo Dự án “Nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, hệ thống phần mềm quản trị và cơ sở dữ liệu số phục vụ chuyển đổi số công tác quản lý điều hành, đào tạo, nghiên cứu khoa học của Trường Đại học Hồng Đức”.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202610\Images/1791424711407-384916776675772431-384916776675772431-59bbef224ebe882721177082a8b3dc1d-20261008090658-e.jpg$

PGS.TS. Đậu Bá Thìn, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức trao đổi tại buổi tập huấn xây dựng đề cương bài giảng dành cho cán bộ, giảng viên Nhà trường

Đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm từng bước hình thành nền tảng công nghệ phục vụ hoạt động của Nhà trường theo hướng đồng bộ hơn. Nếu hạ tầng công nghệ là “đường dẫn”, thì phần mềm và dữ liệu là những thành tố quan trọng để chuyển đổi cách thức quản lý, khai thác thông tin và tổ chức các hoạt động chuyên môn.

Theo định hướng nhiệm vụ năm học 2026–2027, Trường Đại học Hồng Đức tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ chuyển đổi số; bảo đảm hạ tầng công nghệ, thiết kế và xây dựng hệ thống mạng tại các khu giảng đường; duy trì hoạt động ổn định của hệ thống máy chủ, đồng thời chú trọng bảo đảm an ninh, an toàn trước các nguy cơ tấn công từ bên ngoài.

Cùng với hạ tầng, Nhà trường xác định tiếp tục quản trị, vận hành các hệ thống phần mềm phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học; bảo đảm các phòng máy tính được kiểm soát, khai thác và sử dụng hiệu quả. Đây là những nhiệm vụ có ý nghĩa trực tiếp đối với môi trường dạy, học và làm việc trong bối cảnh các hoạt động của trường đại học ngày càng gắn chặt với không gian số.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202610\Images/1791425246706-384916776675772431-384916776675772431-6648d9dbe384a6bb72dabb45074a24fb-20261008090749-e.jpg$

PGS.TS. Ngô Chí Thành, Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu tại Hội nghị tập huấn về lớp học trực tuyến, học liệu số và kiểm tra, đánh giá trên môi trường số

Dữ liệu cũng từng bước được đưa vào các hoạt động quản lý cụ thể. Trong công tác xây dựng Đảng, đến hết 9 tháng năm 2026, Nhà trường đã hoàn thành số hóa 1.346 hồ sơ đảng viên; việc đổi mới nội dung, nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, sinh hoạt cấp ủy được triển khai gắn với ứng dụng Sổ tay đảng viên điện tử.

Ở lĩnh vực đào tạo, công nghệ số ngày càng gắn với một hệ thống quản lý có quy mô lớn. Tính đến ngày 30/9/2026, riêng sinh viên chính quy năm thứ nhất nhập học đã có 3.796 sinh viên thuộc 54 ngành đào tạo đại học. Cùng với đó là hoạt động quản lý chương trình đào tạo, kế hoạch dạy học, kết quả học tập, chuyển đổi tín chỉ, thực tập, khóa luận, đồ án và các hoạt động dành cho người học. Với quy mô đào tạo mở rộng sau sáp nhập, yêu cầu chuẩn hóa quy trình, dữ liệu và tăng khả năng hỗ trợ quản trị bằng công nghệ càng trở nên cần thiết.

Một mắt xích khác trong hệ sinh thái số của Nhà trường là thư viện. Trường đang triển khai Dự án “Xây dựng thư viện Trường Đại học Hồng Đức thành trung tâm tri thức số phục vụ quản lý điều hành, đào tạo và nghiên cứu khoa học”.

Theo định hướng năm học 2026–2027, Nhà trường tiếp tục hoàn thiện công tác biên mục tài liệu, giáo trình trên phần mềm thư viện; tăng cường hợp tác trao đổi, khai thác tài liệu với các thư viện trong nước, nhất là thư viện các trường đại học; bổ sung trang thiết bị số hóa tài liệu và thiết bị tự động hóa, từng bước phát triển thư viện theo hướng thư viện điện tử số hiện đại.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202610\Images/1791425111077-384916776675772431-384916776675772431-e1d1e87296f98dcef9a3da98973cff17-20261008090704-e.jpg$

Ứng dụng công nghệ số ngày càng trở thành một phần trong hoạt động chuyên môn, quản trị và đào tạo tại Trường Đại học Hồng Đức

Ở hoạt động nghiên cứu và công bố khoa học, quá trình số hóa cũng đang mở rộng khả năng tiếp cận tri thức. Trong 9 tháng năm 2026, dữ liệu các số 82–88 và số tiếng Anh E11 của Tạp chí Khoa học Trường Đại học Hồng Đức đã được đăng tải trên hệ thống Tạp chí khoa học Việt Nam trực tuyến; Nhà trường đồng thời tiếp tục thực hiện quy trình xuất bản các số tạp chí định kỳ và số tiếng Anh.

Những chuyển động này cho thấy chuyển đổi số tại Nhà trường không chỉ nằm ở một hệ thống hay một đơn vị riêng lẻ, mà đang được đặt trong mối liên hệ giữa hạ tầng, phần mềm, dữ liệu, học liệu và các hoạt động quản trị, đào tạo, nghiên cứu khoa học.

Đưa năng lực số từ giảng đường vào thực tiễn

Không chỉ phục vụ hoạt động nội bộ, năng lực công nghệ và chuyển đổi số của Trường Đại học Hồng Đức đang từng bước được kết nối với nhu cầu thực tiễn của địa phương.

Trong năm học 2025–2026, Nhà trường đã tổ chức các lớp bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức cấp xã theo vị trí việc làm về công nghệ thông tin, chuyển đổi số, an ninh mạng và an toàn thông tin. Đến 9 tháng năm 2026, hoạt động này tiếp tục được triển khai trong nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh Thanh Hóa.

Nhà trường cũng triển khai các nhiệm vụ liên quan đến Đề án phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia; Đề án chỉnh lý, lưu trữ tài liệu của các cơ quan nhà nước trên địa bàn tỉnh; đăng ký nhiệm vụ xây dựng mô hình trường học số, phát triển chương trình phổ thông mới phù hợp với đặc thù địa phương.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202610\Images/1791426011839-384916776675772431-g4053490286222647832-ae7d15b1bc9c5551a8575fc98122de7f-20261008092957-e.jpg$

Không gian học tập số tại Trung tâm Thư viện và Công nghệ số, Trường Đại học Hồng Đức góp phần mở rộng khả năng tiếp cận, khai thác tài nguyên học tập của sinh viên

Cùng với chuyển đổi số, việc chuẩn bị nguồn nhân lực cho những lĩnh vực công nghệ mới đang được Nhà trường quan tâm. Trong năm 2026, Trường đã báo cáo UBND tỉnh Thanh Hóa về Đề án “Đào tạo nguồn nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn phục vụ phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Thanh Hóa đến năm 2030, định hướng đến năm 2045”. Trước đó, Nhà trường đã mở ngành Khoa học vật liệu với định hướng chương trình đào tạo Kỹ thuật vi điện tử và công nghệ bán dẫn, bắt đầu tuyển sinh từ năm 2025.

Công nghệ số cũng từng bước đi vào sản phẩm nghiên cứu. Trong số các kết quả nghiên cứu được Nhà trường đề xuất giới thiệu, kết nối chuyển giao, thương mại hóa có phần mềm truy xuất nguồn gốc nông sản, thực phẩm tỉnh Thanh Hóa ứng dụng công nghệ chuỗi khối (Blockchain). Phần mềm đã được thử nghiệm tại hai doanh nghiệp và được xác định ở mức sẵn sàng công nghệ TRL 7. Đây là một ví dụ cho hướng đưa năng lực nghiên cứu công nghệ từ Nhà trường đến gần hơn với bài toán thực tiễn.

Từ những kết quả và nhiệm vụ đang triển khai có thể ghi nhận, chuyển đổi số tại Trường Đại học Hồng Đức đang được mở rộng theo hướng gắn hạ tầng công nghệ với phần mềm và dữ liệu; quản trị với đào tạo, nghiên cứu; nguồn lực của Nhà trường với nhu cầu của địa phương. Tuy nhiên, đây vẫn là một quá trình cần tiếp tục đầu tư và hoàn thiện. Những nhiệm vụ về nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu số, trung tâm tri thức số, an ninh, an toàn thông tin... đang trong những mức độ triển khai khác nhau và cần được thực hiện đồng bộ để tạo ra hiệu quả rõ nét hơn.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202610\Images/1791428029665-384916776675772431-384916776675772431-de5edb6f7c204133d03273397e8f7245-20261008095942-e.jpg$

Từ nghiên cứu, đổi mới sáng tạo đến ứng dụng công nghệ, Trường Đại học Hồng Đức từng bước đưa các sản phẩm khoa học, công nghệ gắn với thực tiễn và tiến trình chuyển đổi số

Đặc biệt, sau sáp nhập, bài toán chuyển đổi số càng đặt ra yêu cầu cao hơn. Một Nhà trường có quy mô lớn hơn cũng đồng nghĩa với khối lượng dữ liệu, đối tượng quản lý và nhu cầu kết nối lớn hơn. Bởi vậy, giá trị của chuyển đổi số không chỉ nằm ở việc có thêm phần mềm hay số hóa thêm hồ sơ, mà quan trọng hơn là khả năng kết nối dữ liệu, giảm các khâu trung gian, hỗ trợ ra quyết định và tạo thuận lợi hơn cho người dạy, người học trong môi trường đại học.

Ngày 10/10 – Ngày Chuyển đổi số quốc gia – là dịp để nhìn lại những chuyển động ấy và cũng đặt ra yêu cầu tiếp tục đi sâu vào hiệu quả thực chất. Với Trường Đại học Hồng Đức, hành trình chuyển đổi số đang được tiếp tục từ những nền tảng cụ thể: hạ tầng, phần mềm, dữ liệu, tri thức số và nguồn nhân lực số. Đích đến không chỉ là ứng dụng thêm công nghệ, mà là từng bước thay đổi phương thức quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực phục vụ cộng đồng, tạo nền tảng cho mục tiêu phát triển Nhà trường theo hướng đại học thông minh.

Hoàng Lam