24/04/2026
Đội ngũ mạnh – nền tảng vững cho chất lượng đào tạo
Theo báo cáo năm học 2025–2026, Khoa hiện có 46 cán bộ, giảng viên, trong đó có 39 giảng viên trực tiếp giảng dạy. Đội ngũ có trình độ chuyên môn cao với 4 Phó Giáo sư, Tiến sĩ; 31 Tiến sĩ; cùng nhiều nghiên cứu sinh và thạc sĩ đang tiếp tục nâng cao trình độ. Đây là nền tảng quan trọng bảo đảm chất lượng đào tạo và năng lực nghiên cứu khoa học của khoa.

Lãnh đạo Nhà trường và Khoa trao bằng tốt nghiệp đại học năm 2025 cho sinh viên
Khoa được tổ chức bài bản với 5 bộ môn chuyên sâu gồm: Đại số – Hình học, Giải tích – Phương pháp dạy học, Vật lý, Hóa học và Sinh học. Cấu trúc này tạo điều kiện phát triển chuyên môn sâu, đồng thời tăng cường khả năng đổi mới chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, đáp ứng yêu cầu hội nhập.
Hiện nay, Khoa đảm nhiệm đào tạo ở cả ba trình độ: đại học, liên thông và sau đại học với các ngành: Sư phạm Toán học, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học, Sư phạm Khoa học Tự nhiên và Cử nhân Toán học. Ở bậc sau đại học, khoa triển khai đào tạo nhiều chuyên ngành như Toán giải tích, Đại số và lý thuyết số, Hóa hữu cơ, Vật lý lý thuyết… góp phần đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực khoa học chất lượng cao.

PGS.TS. Trần Thị Hải, Trưởng khoa Khoa KHTN cùng đoàn sinh viên Trường Đại học Hồng Đức tại sân bay trước giờ khởi hành sang Ba Lan tham gia chương trình trao đổi học thuật
Quy mô đào tạo hiện đạt 969 sinh viên và học viên, trong đó hệ chính quy có 406 sinh viên, hệ liên thông và vừa làm vừa học có 469 sinh viên, và 94 học viên cao học. Quy mô ổn định, cơ cấu hợp lý cho thấy sức hút bền vững của Khoa đối với người học trong nhiều năm qua.
Đổi mới quản lý – nâng cao chất lượng, tạo lợi thế cạnh tranh tuyển sinh
Không chỉ duy trì quy mô và đội ngũ, Khoa Khoa học Tự nhiên đặc biệt chú trọng đổi mới công tác quản lý đào tạo, đảm bảo chất lượng và nâng cao hiệu quả giảng dạy. Trong học kỳ I năm học 2025–2026, các hoạt động đào tạo được triển khai nghiêm túc, đồng bộ, bám sát kế hoạch của Nhà trường.
Công tác giảng dạy được tổ chức khoa học, đảm bảo tiến độ; việc dự giờ, kiểm tra, đánh giá giảng viên được thực hiện thường xuyên. Hệ thống hồ sơ đào tạo được quản lý chặt chẽ, minh bạch, đáp ứng yêu cầu kiểm tra, giám sát và cải tiến chất lượng.
Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy thông qua hệ thống LMS được triển khai cơ bản đồng bộ, góp phần nâng cao hiệu quả dạy – học trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.
Trong công tác đảm bảo chất lượng, Khoa đã xây dựng và hoàn thiện ngân hàng câu hỏi thi, đề thi, ma trận đề thi theo chuẩn đầu ra; các ngân hàng đề thi được hội đồng nghiệm thu đánh giá cao. Đồng thời, việc rà soát, đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá được thực hiện thường xuyên, phù hợp với đặc thù từng học phần, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

04 học viên cao học Khoa KHTN, Trường Đại học Hồng Đức nhận học bổng NaGao năm học 2025 - 2026
Công tác phát triển đội ngũ tiếp tục là điểm sáng khi trong năm học 2025–2026, khoa có 2 ứng viên được công nhận chức danh Phó Giáo sư, 3 cán bộ bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ. Đây là minh chứng cho chiến lược phát triển nhân lực bài bản, dài hạn của Khoa.
Về tuyển sinh, năm 2025 Khoa tuyển sinh được 161 sinh viên hệ đại học chính quy, đạt khoảng 95% chỉ tiêu đề ra. Trong đó, ngành Toán học thu hút số lượng lớn thí sinh trúng tuyển (80 sinh viên), cho thấy sức hấp dẫn của các ngành khoa học cơ bản trong bối cảnh mới.
Đặc biệt, tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp là minh chứng rõ nét cho chất lượng đào tạo. Theo thống kê năm 2025, ngành Sư phạm Toán có 65/67 sinh viên có việc làm đúng ngành; ngành Sư phạm Vật lý có 16/17 sinh viên có việc làm. Đây là những con số ấn tượng, góp phần gia tăng niềm tin của người học và xã hội đối với Khoa.
Cùng với đó, công tác truyền thông tuyển sinh được triển khai theo hướng đa kênh, linh hoạt, kết hợp hiệu quả giữa trực tuyến và trực tiếp, qua đó nâng cao mức độ nhận diện và uy tín của Khoa trong xã hội.
Hướng tới tương lai – gia tăng sức hút tuyển sinh trong chiến lược phát triển
Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển đổi mạnh mẽ, Khoa Khoa học Tự nhiên xác định rõ định hướng phát triển gắn với chiến lược chung của Trường Đại học Hồng Đức: nâng cao chất lượng đào tạo, mở rộng quy mô hợp lý và tăng cường gắn kết với nhu cầu xã hội.

BCN Khoa chụp ảnh lưu niệm cùng tập thể cán bộ giảng viên Bộ môn Sinh học và các học viên, sinh viên tham gia hội thảo khoa học: “Nghiên cứu và giảng dạy Sinh học” tại Trường Đại học Hồng Đức
Năm 2026, Khoa tiếp tục đổi mới công tác tuyển sinh theo hướng chủ động, linh hoạt; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số trong truyền thông; tăng cường kết nối với các trường THPT và địa phương. Các ngành thế mạnh như Sư phạm Toán, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Hóa học, Sư phạm Sinh học và Khoa học Tự nhiên tiếp tục được ưu tiên phát triển.
Đáng chú ý, Khoa đang đề xuất mở mới ngành Thạc sĩ Sinh học trên cơ sở đội ngũ giảng viên đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, mở ra triển vọng phát triển đào tạo sau đại học trong thời gian tới.
Một trong những lợi thế cạnh tranh nổi bật của Khoa là hệ thống chính sách hỗ trợ người học. Sinh viên các ngành sư phạm được miễn học phí, hỗ trợ sinh hoạt phí theo quy định; sinh viên thuộc diện đặt hàng được đảm bảo quyền lợi học tập và cơ hội việc làm. Đây là yếu tố quan trọng góp phần gia tăng sức hút tuyển sinh, đặc biệt đối với học sinh có định hướng nghề nghiệp rõ ràng.

Sinh viên Khoa Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Hồng Đức tham gia chương trình trao đổi học thuật tại Đại học ZIELONA GÓRA, Ba Lan
Với nền tảng vững chắc về đội ngũ, chương trình đào tạo và những kết quả nổi bật trong quản lý, tuyển sinh, Khoa Khoa học Tự nhiên đang tiếp tục khẳng định vai trò là một trong những đơn vị đào tạo chủ lực của Nhà trường. Sự phát triển của Khoa không chỉ góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực khoa học cho tỉnh Thanh Hóa và khu vực, mà còn là minh chứng rõ nét cho chiến lược phát triển bền vững của Trường Đại học Hồng Đức.
Trong hành trình hướng tới tương lai, Khoa Khoa học Tự nhiên tiếp tục là lựa chọn tin cậy cho những học sinh yêu thích khoa học, mong muốn theo đuổi con đường giảng dạy và nghiên cứu. Với những thành quả đã đạt được, Khoa hoàn toàn có cơ sở để kỳ vọng vào một giai đoạn phát triển mạnh mẽ hơn, góp phần nâng cao vị thế của Nhà trường trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.
Hoàng Lam