Đại học Hồng Đức

Hội thảo khoa học cấp trường: Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế

22/04/2026

Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế đang tác động sâu rộng tới mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, giáo dục mầm non – bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân - đứng trước yêu cầu đổi mới toàn diện về mục tiêu, nội dung và phương thức tổ chức hoạt động giáo dục. Trên tinh thần đó, chiều 22/4/2026, Trường Đại học Hồng Đức đã tổ chức Hội thảo khoa học cấp trường với chủ đề “Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế”.

Tham dự hội thảo có PGS.TS. Ngô Chí Thành và PGS.TS. Hoàng Thị Mai – Phó Hiệu trưởng Nhà trường; đại diện lãnh đạo các trường Mầm non: Trường Mầm non Lam Sơn, Trường Mầm non Ba Đình, Trường Mầm non Tân Sơn, Hệ thống Mầm non IQ, Trường Mầm non Thực hành Hồng Đức; đại diện lãnh đạo phòng Quản lý khoa học, công nghệ và Hợp tác quốc tế; cán bộ giảng viên và đông đảo sinh viên khoa Giáo dục.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/3jpg-20260422060623-e.jpg$

Quang cảnh hội thảo

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05431-2jpg-20260422054650-e.jpg$

PGS.TS. Lê Xuân Dũng - Trưởng phòng Quản lý khoa học, Công nghệ và Hợp tác quốc tế phát biểu chủ trì hội thảo

Hội thảo là hoạt động khoa học có ý nghĩa thiết thực, thể hiện rõ định hướng nghiên cứu, đào tạo gắn với yêu cầu thực tiễn của Nhà trường, đồng thời tạo diễn đàn trao đổi học thuật giữa các nhà khoa học, giảng viên, giáo viên mầm non và sinh viên ngành Giáo dục mầm non.

Nhận diện yêu cầu mới đối với năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non

Phát biểu đề dẫn hội thảo, TS. Lê Thị Huyên – Phó Trưởng khoa Giáo dục nhấn mạnh: Chuyển đổi số không đơn thuần là việc đưa công nghệ vào giảng dạy, mà là quá trình làm thay đổi tư duy giáo dục, phương thức tổ chức hoạt động và chuẩn năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên. Đối với giáo dục mầm non, điều này càng trở nên cấp thiết khi giáo viên vừa phải đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, vừa phải bảo đảm nguyên tắc lấy trẻ làm trung tâm, tôn trọng đặc điểm phát triển lứa tuổi.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05384-2jpg-20260422054631-e.jpg$ TS. Lê Thị Huyên – Phó Trưởng khoa Giáo dục trình bày báo cáo đề dẫn hội thảo

Từ góc độ lý luận và thực tiễn, các tham luận trong tài liệu và được trình bày tại hội thảo đã tập trung làm rõ những thành tố cốt lõi của năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay, bao gồm: năng lực chuyên môn – sư phạm, năng lực tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng trải nghiệm, năng lực ứng dụng công nghệ số, năng lực thích ứng và phát triển nghề nghiệp liên tục.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05547-2jpg-20260422054710-e.jpg$

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05353-2jpg-20260422054632-e.jpg$

Đại biểu tham dự hội thảo

Gắn nghiên cứu khoa học với thực tiễn giáo dục mầm non

Điểm nổi bật của hội thảo là tính thực tiễn cao của các tham luận. Nhiều nghiên cứu đã xuất phát trực tiếp từ thực tiễn giảng dạy, quản lý và đào tạo giáo viên mầm non, phản ánh sinh động những vấn đề đặt ra trong quá trình triển khai chuyển đổi số tại các cơ sở giáo dục.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05442-2jpg-20260422054651-e.jpg$

TS. Hồ Sỹ Hùng - Trưởng BM LL&PPGD Mầm non trình bày tham luận tại hội thảo $Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05473-3jpg-20260422054650-e.jpg$

Cô Nguyễn Thị Huyền - Giáo viên Trường Mầm non Lam Sơn trình bày tham luận tại hội thảo

Các tham luận về xây dựng môi trường giáo dục hạnh phúc cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ; tổ chức hoạt động giáo dục theo mô hình STEAM cho trẻ 5–6 tuổi; phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên thông qua giáo dục âm nhạc; hay ứng dụng công nghệ số trong hoạt động giáo dục mầm non… đã góp phần làm rõ cách thức chuyển hóa các yêu cầu đổi mới thành giải pháp cụ thể, khả thi.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/12-20260422092917-e.jpg$

PGS.TS. Hoàng Thị Mai - Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu tại Hội thảo

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05553-2jpg-20260422054710-e.jpg$

Cô giáo Lê Thị Khánh Hòa - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Sơn phát biểu tại hội thảo

Thông qua thảo luận, nhiều ý kiến cho rằng việc phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non cần được tiếp cận một cách hệ thống, đồng bộ, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo trong nhà trường với thực tiễn tại các cơ sở giáo dục mầm non, giữa nghiên cứu khoa học với bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên.

Định hướng nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non

Phát biểu tại hội thảo, PGS.TS. Ngô Chí Thành – Phó Hiệu trưởng Nhà trường khẳng định kết quả của hội thảo không chỉ dừng lại ở giá trị học thuật, mà còn là cơ sở quan trọng để rà soát, điều chỉnh và hoàn thiện chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non theo hướng tiếp cận năng lực, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/2jpg-20260422060104-e.jpg$

PGS.TS.Ngô Chí Thành - Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu tại hội thảo

Đồng thời, hội thảo cũng đặt ra yêu cầu tăng cường mối liên kết giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn, qua đó tạo điều kiện để sinh viên được trải nghiệm thực tiễn, nâng cao năng lực nghề nghiệp ngay trong quá trình đào tạo.

$Media\1_hdu_home\FolderFunc\202604\Images/dsc05318-2jpg-20260422054631-e.jpg$

Đại biểu tham dự chụp ảnh lưu niệm tại hội thảo

Hội thảo khoa học cấp trường với chủ đề phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên mầm non đã khép lại trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm và giàu tính học thuật. Các tham luận được tuyển chọn, biên soạn trong Kỷ yếu hội thảo không chỉ góp phần bổ sung cơ sở lý luận và thực tiễn cho lĩnh vực giáo dục mầm non, mà còn khẳng định vai trò, trách nhiệm của Trường Đại học Hồng Đức trong đào tạo nguồn nhân lực giáo dục chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh Thanh Hóa và cả nước trong giai đoạn mới.

Phạm Huyền